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獵德涌來了一群小河長

大洋新聞 轉載時間:2019-05-22 11:40 來源:廣州日報

老城市新活力

“你拍一,我拍一,節約用水記心里……”一首朗朗上口的河涌治理兒歌在冼村小學響起,小河長們兩兩一組,站在教室里拍著小手,唱起兒歌,呈現一場童趣十足的河涌治理成果匯報會。

獵德涌是一條獨具嶺南特色的河道,多年來在冼村小學旁靜靜流淌著。如今,河涌邊還常常出現正在巡河的民間小河長,孩子們小小的身影懷揣著的大大的夢想——與大家一起,共同守護這條古老的河涌,令它河暢、水清、堤固、岸綠、景美……

課堂學習:微納米氣泡發生器等技術

“上下學的時候會經過這條河涌,之前我還不知道它叫獵德涌,而且我還把涌(chōng)讀成了涌(yǒng)?!蔽迥曇兜娜鈄愉坎緩靡饉嫉嗇幽油?。在廣州市綠點公益環保促進會的推動下,天河區冼村小學11位同學,在去年12月組建了“民間小河長”探究性學習小組,阮子淇便是其中一員。探究性學習小組開設的“河涌知識小課堂”,讓阮子淇真正走近了學校旁的獵德涌,也為她打開了一扇了解水、?;に拇竺?。

在阮子淇記憶里,兩三年前的獵德涌像一條臭水溝,每次經過都得捏著鼻子走。如今獵德涌變清澈了,也沒有了臭味。通過“河涌知識小課堂”,阮子淇了解到,原來河道治理這么有趣而神奇,并不是她想象中的挖挖淤泥、撈撈垃圾這么簡單,需要用到很多科技?!跋窶鮮ι峽胃頤墻駁奈⒛擅灼莘⑸?,它可以增加水里的氧氣,讓水里的魚蝦和微生物生長得更好?;褂小俗τ恪∥鎰遠褰啻?,它有兩個長長的手臂,能將涌面漂浮的垃圾一網打盡,還有……”說起這些河涌小知識,阮子淇興奮得手舞足蹈。

河涌有哪些新的治理技術?如何通過試紙進行水質檢驗?怎樣?;ず佑??這些在課堂上教授的河涌知識,讓阮子淇對治理、?;ず擁萊瀆撕悶嬗胄巳?,課余時間,她還會上網查找關于河涌的新聞,跟爸爸媽媽、身邊的小伙伴分享自己了解到的河涌小知識。

冼村小學校長郭海英在廣州生活了20多年,對學校旁的獵德涌有著更為深厚的感情。他曾聽村民回憶獵德涌以前的模樣,“那時村里河道縱橫交錯,河水清澈,孩子們都直接下河游泳,摸魚捉蝦”。郭海英被深深觸動,希望能?;ふ馓蹙哂辛肽咸厴牧緣掠?,為小朋友提供更好的學習和成長環境,讓獵德涌成為他們美好童年時光的“小伙伴”。

郭海英說:“只有了解河涌,你才能真正關心河涌、愛護河涌,民間小河長的身上,寄托了我們對美好生活的期望;也希望在小河長的帶動下,每個小朋友的爸爸媽媽也能了解河涌、愛護河涌,從而影響到更多人,讓每一條河涌都干凈清澈,魚蝦在河里自由歡暢地嬉戲?!?/span>

戶外巡涌:實地觀測水質并尋找水質變差的原因

除了在教室學習如何識別水質、?;ず佑康戎鍛?,小河長們還走出教室,走近獵德涌,進行實地觀測。

“以前沒怎么觀察過河涌,現在路過的時候總會看一看,有時候看到水面上有塑料袋等垃圾,我就會告訴在河涌上工作的環衛工伯伯,讓他們幫忙收拾一下?!斃『映ぬ平蓯偎?,“上次巡河從上游走到下游,走了半個多小時,有點累,但感覺特別有趣。我認出老師上課講到的微納米氣泡發生器,還看到水里有小魚和烏龜?!?/span>

廣州市綠點公益環保促進會秘書長麥潔瑩介紹,探究性學習小組是一個全新的嘗試,不僅讓同學們坐在教室里學知識,還通過戶外實踐,讓他們在實地觀察中去發現和學習?!跋襠洗窩埠郵苯興始觳?,發現上游的水質比下游差,后來老師跟同學們一起找原因,發現上游岸邊的垃圾桶比下游多。在實踐中,我們會引導小朋友們觀察導致水質變差的原因,讓他們思考如何將課堂知識與實踐相結合?!甭蠼嚶ㄌ寡?,通過一段時間的學習和實踐,小朋友的思維變得越來越活躍,聞到河涌有味道,就會主動查找污染源;看到水里有污染物,也會主動想辦法解決。

童趣展示:晃動絲巾表現河涌妹妹碧波蕩漾的樣子

冼村小學里,像阮子淇和唐杰壽這樣關心河涌的小朋友還有很多。在進行了課堂學習和戶外實踐后,他們還將河涌知識融入到舞臺劇、兒歌、手抄報、環保剪影等作品中,呈現在更多的小朋友面前。

“我們希望能讓越來越多的小朋友關心河涌,?;ず佑?,不要往河涌里亂扔垃圾了?!蔽杼ň绱醋髡咧壞男『映ぶN腦玫萊雋舜醋魑杼ň緄某踔?。這個純原創的劇本只用了兩三個小時就完成了,河涌妹妹、烏龜阿姨、微生物爺爺……劇中的角色均來自于巡涌所見所聞,除了構思劇情,還要考慮角色的服裝搭配?!耙蛭佑扛刪磺宄?,所以讓河涌妹妹穿了淡藍色的裙子,還在手上纏了絲巾,晃動絲巾來表現河涌碧波蕩漾的樣子?!?/span>

生動形象的舞臺劇、朗朗上口的河涌兒歌、創意十足的環保剪影……一場童趣十足的河涌治理成果匯報會,讓河涌知識化身成一顆顆小小的種子,種在小朋友們的心中。

看到小朋友們對河涌和環保的熱情,陳燕麗老師感到由衷地開心。在她看來,民間小河長不僅能以身作則影響周邊居民,還能帶動家庭共同參與治水?!昂芏嗉頁し從?,小朋友回家后會興高采烈地向他們普及河涌知識,生活中遇到污染河涌的行為也會馬上去制止?!?/span>

大河長點評:傳承護涌精神治水從娃娃抓起

“大河長,這個牌子是什么意思?”小河長唐杰壽指著獵德涌岸旁的一塊牌子問道?!澳憧湊飫鎘懈鯳,是污水的意思,這塊牌子是告訴你,這下面是污水管道?!碧旌憂映ぐ於槳熳楦弊槌の褐居履托牡匚∨笥呀獯??!澳嗆佑康奈廴駒從心男??”“通過什么方法才能讓河涌一直清澈?”“獵德涌還能回到50年前的樣子嗎?”在獵德涌的巡河過程中,小河長們圍著大河長,紛紛問出心中的困惑。

“河涌會不會回到50前的樣子?我們可以這樣想,當你20歲了,你還能回到現在的樣子嗎?”魏志勇向孩子們解釋,河涌和人一樣,是一個不斷成長的過程,小朋友們要健康成長,河涌也要不受污染健康成長,這個過程需要小朋友們一起來?;??!拔一岜;に?!”“我也會?;に?!”聽了大河長的話,現場小河長們紛紛舉手表決心。

這場“零距離”的大小河長對話,不僅解答了小河長們心中的疑惑,也讓大河長魏志勇有了更深刻的體會——

“河涌治理需要從娃娃抓起,探究性學習小組能讓小河長們從小培養環保意識、養成環保習慣,起到一定的根源治理作用?!蔽褐居濾?,河涌的治理首先需要自我約束,同時也需要積極影響身邊人,探究性學習小組讓更多的小朋友們關注河涌整治問題,期待接下來能因地制宜地推進小河長活動,讓“民間河長探究性學習小組”成為常態化課程,真正實現科學治水、全民治水。

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